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第九十三章 模范教师

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    第九十三章 模范教师

    第二天叶凡的课在第四节,这让他有了充分的学习机会。这天早上日程安排的十分充实,从一班到三班每班跑了一遭。王老师对于叶凡两天就听了他三堂课挺是不解,而且其中有两堂还是差不多的。

    叶凡心想索性和他交个底,让他有个心理准备。于是在课间时候对王老师说:“王老师啊,我已经决定了。这学期你的课,我能听就一场都不会错过。”王老师大惊失色,叶凡已飘然而去。

    随后在自己的这堂课上,叶凡洋洋洒洒地传播着自己刚刚取到的经。新鲜的记忆,清晰的笔记,加上毫无新老师常有的紧张羞涩,叶凡的这堂课十分顺利。更让叶凡欣慰的是他的学生十分乖巧,并没有主动提过问题。如此下来只要继续保持,自己上课这关可就已经通过了。下面,就该是干正事的时候了。

    学校的178位教职员工中,究竟谁才是明指?一想到这个问题,叶凡就觉得头疼。如此一头疼就疼了一个星期,178人里谁的嫌疑最大依旧一点都不知道,乌鸦是不是伤重不治了也不知道,但叶凡的名声反在178人里传开了。

    作为一个老师,每天比学生还要勤奋认真的上课,这绝对是一件十分值得关注的事。

    来旁听王老师上课的老师越来越多了。这位讲课不用教案的老师在a市的确是小有名气的,德林中学的老师无论是好奇还是学习都是听过他讲课。虽如此,这家伙的课也不至于吸引的人一场不落吧!眼下这些来听课的老师,大多是来观摩叶凡是如何如痴如醉。就连学校的各级领导也闻风而动,纷纷前来取经。

    李校长心花怒放,感觉全校教师本学期突然都有了奋发向上的精神。你看,所有人都争先恐后地跑去旁听学习。而引起这股风潮是谁?范老师!正是让自己另眼相看的范老师。

    在李校长牵头下,学校展开了“向范老师看齐,向看老师学习”的活动。

    本次活动的口号是:范老师的范,是模范的范。

    而在学生当中,叶凡也因为三句话竖立了自己的风格。

    第一句就是在第一堂课时说的“笑傲江湖这本书我也很喜欢,你看完了借我”。这句让学生们觉得叶凡是个和蔼可亲的好老师。

    第二句是在讲《祝福》的过程中,叶凡说: “祥林嫂在文中有过三笑,这三次笑都是十分诡异的,我们来研究一下。”学生们顿时觉得范老师的用词也很诡异,可见很有功底。

    第三句是在上周五,开始学习新课文《边城》时,叶凡上来就说:“这篇课本生字很多,老师需要和大家一起学习。”说罢在黑板上写下了“喁”、“焖”、“篁”、“傩”、“峒”、“茨”、“莞”七个大字后道:“带字典的同学赶快查一下,这七个是什么字,怎么解释。众学生顿时觉得,范老师真是诚实的可怕。

    ……

    这天,李校长带着一干人马,风风火火跑来旁听叶凡的课。

    教室里的学生沸腾了。这么多学校的高级领导,就是开学典礼之类的大型活动上也不一定能看全,现在一股脑地跑到自己班来听课,可见自己的老师是十分的了不起啊!顿时众学生们也觉得脸上有光,倍儿有面子。

    蒙在鼓里的叶凡推开教室后,顿时被后面黑压压的一片人群给吓住了。

    最近频繁听课,这场面也经历过。不过自己历来是和广大群众站在一起,共同面对讲台上的王老师的,想不到今天自己被集体给遗弃了。

    叶凡小声询问靠近门口的学生:“what’s wrong?”

    学生立刻回答:“listen to your lectures.”

    “oh,失t!!”叶凡这句骂得有点大声,那学生立刻道:“老师,后面有英语老师,你说英语也瞒不过他们的。”

    叶凡忿忿不平:“逼我用法语吗!哦,不行,法语你们也不懂。”

    那学生的同桌立刻凑上来道:“老师,法语我会,你要说什么?”

    叶凡愣了愣后道:“你会法语啊?那有空切磋一下,现在上课。”说完大步走上讲台。而这话事后迅速在学生中传开:范老师不光会英语,法语也会,没准还会其他语言。

    李校长此时发话了:“范老师啊,我们来向你学习一下,你当我们不存在,照常讲你的课好了。”

    叶凡点头,开始照常讲课。

    后面的一堆老师们听了一会,立刻从叶凡的课中感觉到了王老师的影子。不由暗自嘀咕:“还真是向王老师学习去了。”

    李校长连连点头感慨:“敢于认识自己教学中的不足,向他人学习。老师们呐,我们缺少的就是这种精神。师者,传道授业解惑,但这当中同样存在一个技巧问题,大家除了充实自己的知识,也要努力提高自己的技巧。”

    众老师连连点头称是,却发现此时教室里一片安静。叶凡正率领学生们回头注视着嘀嘀咕咕的众人。

    李校长连忙道:“不好意思范老师,打扰到你上课,你继续,继续!”

    李校长的为人老师们多有了解,但学生们不知。一看连校长都亲自向叶凡道歉,叶凡的形象无形中又高大了许多。

    课按部就班地上着,众人听听也觉得除了有些王老师讲课的模式外,其他似乎也没什么出奇的地方,而出奇的地方就在这个时候出现了。

    “同学们,下面大家来谈一谈自己在这篇文章中看到了什么。”叶凡提问。

    于是陆续有学生起来回答,各述己见,气氛活跃。

    这时,教室的一角,一名男生乐呵呵地站起来道:“老师,翠翠十五岁就情窦初开,这应该属于早恋吧?但老师告诉我们不应该早恋,这是怎么回事?”

    “忽啦”一声,叶凡不及答话,后排一位老师站了起来。叶凡一瞅,正是自己同办公室的一位。只见他脸色铁青地道:“这位同学是怎么理解课文的?文中人物的爱情是纯洁的,象征的是对幸福生活的追求,什么早恋不早恋的。”

    那学生大声反驳:“那我们谈恋爱也是对幸福生活的追求。”

    该老师一时无言以对,众老师也是摇头叹息。这也是德林中学的风气,许多富家官家子弟知道自己的身份,所以敢于和老师直接捧撞。偏偏这些学生从小就受到过比较全面的教育,有时扯出一些歪理你明知是不对,却总是找不到有力的话来反驳。

    而这些学生其实也明白自己说得只是无理取闹,但能把老师难住难倒,在他们看来就是极具成就感的一件事,因而乐此不疲。只是谁也没想到,在今天这样的一堂课上,也有学生敢于爆发出来表现一下自己。这学生斥得老师无言以对后,立刻洋洋得意地环视当场。

    李校长正要站起说话,却听得叶凡在讲台上道:“这位同学,十五岁的确是个不该谈恋爱的年龄。你看,翠翠十五岁情窦初开,但最终的结果不得不说是一场爱情悲剧。这正是向我们揭露一个道理:早恋是没有好下场的。所以大家不应该早恋。”

    教室里鸦雀无声。那学生目瞪口呆了半晌后,默默地坐下。叶凡顿了顿后道:“嗯,我们继续上课。”

    教室后面的一堆老师们面面相觑,最终得出结论:这范老师果然是有两下子。这就是传说中的以毒攻毒吧?用歪理来反击讲歪理的学生,漂亮啊!叶凡的形象在老师当中也渐渐高大起来。

    这堂课如期结束,李校长特意和叶凡握手道:“小范啊,讲得不错。”其他老师也纷纷和叶凡点头招呼后才离开。叶凡暗自得意。

    最后一个离开的正巧是高夜寒,两人结伴而行。高夜寒也是向叶凡倾吐着他的佩服之情,走走叶凡却觉得不对:“怎么这么走?绕远了吧?咱俩的办公室在那边啊!”

    “课后走一走,活到九十九。”高夜寒说。

    “有什么事?”叶凡直接问。

    “我发现一个人,只能用一个字来形容。”高夜寒说。

    “什么字?”叶凡问。

    “赞!”高夜寒说。

    “是什么人?”叶凡问。

    “女人。”高夜寒说。

    “原来你也情窦初开了。”叶凡眼里高夜寒成了思春少女。

    “你以刚认识的角度,评价一下我。”高夜寒说。

    “除了长得还算英俊,其他暂时没什么可说的。”叶凡道。

    “在某此时候,长相就是一种催化剂。”高夜寒说。

    “你不愧是化学老师。不过我想问一下,你现在是要带我去哪?”叶凡问。

    “我没有要带你去哪,是你自己跟过来我。”高夜寒说。

    “我靠!”叶凡骂。正此时,前方转角过去,又是老师的办公室了,一间办公室房门未关,高夜寒指着里面墙角处道:“你看,赞不赞。”

    一名女老师正坐在那里看书,齐肩的短发,从侧面可以看到睫毛弯弯,鼻子挺挺。

    叶凡抬头望了一眼这办公室的挂牌:美术音乐组。